PEMELIHARAAN / SERVIS SISTEM AC

A. Identitas

Mata Pelajaran : Pemeliharaan / Servis AC

Kelas /Semester : XII / 6

Materi Pembelajaran : Mengidentifikasi Komponen Sistem AC

B. Petunjuk Belajar

Untuk memperoleh hasil belajar secara maksimal, dalam menggunakan LKS ini maka langkah-langkah yang perlu dilaksanakan antara lain:

a. Bacalah dan pahami dengan seksama uraian-uraian materi yang ada pada masing-masing kegiatan belajar. Bila ada materi yang kurang jelas, peserta diklat dapat bertanya pada guru atau instruktur yang mengampu kegiatan belajar.

b. Kerjakan tugas diskusi dan test formatif (soal latihan) untuk mengetahui seberapa besar pemahaman yang telah dimiliki terhadap materi-materi yang dibahas dalam setiap kegiatan belajar.

c. Untuk kegiatan belajar yang terdiri dari teori dan praktik, perhatikanlah hal-hal berikut ini:

1) Perhatikan petunjuk-petunjuk keselamatan kerja yang berlaku

2) Pahami setiap langkah kerja (prosedur praktikum) dengan baik

3) Sebelum melaksanakan praktikum, identifikasi (tentukan) peralatan dan bahan yang diperlukan dengan cermat

4) Gunakan alat sesuai prosedur pemakaian yang benar

5) Untuk melakukan kegiatan praktikum yang belum jelas, harus meminta ijin guru atau instruktur terlebih dahulu

6) Setelah selesai, kembalikan alat dan bahan ke tempatnya

d. Jika belum menguasai level materi yang diharapkan, ulangi lagi pada kegiatan belajar sebelumnya atau bertanyalah kepada guru atau instruktur yang mengampu kegiatan pembelajaran yang bersangkutan.

C. Indikator :

· Mengidentifikasi sistem AC tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.

· Mengidentifikasi sistem AC dengan menggunakan peralatan dan teknik yang sesuai

· Menjelaskan nama komponen, fungsi dan cara kerja komponen AC

· Melaksanakan identifikasi berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan.

D. Alat dan Bahan

· Kunci Ring/pas set

· Obeng +/-

· Kain lap

· Meja Kerja

· Kompressor

· Condenser

· Receifer/Dryer

· Expansion Valve

· Evaporator

E. Paparan Isi Materi LKS

1. Menyelidiki jenis komponen-komponen AC

2. Mendiskripsikan konstruksi dan cara kerja sistem AC dan komponennya

F. Langkah-langkah Kegiatan

Kegiatan 1 :

Yuk kita berdiskusi untuk lebih jauh mengenal nama komponen-komponen AC dan fungsinya.

Diskusikan dan isilah tebel di bawah ini bersama-sama dalam kelompokmu!

Bentuk Komponen	Fungsi

Kegiatan 2

Lihatlah letak masing-masing komponen utama AC pada mobil !

Tunjukkan dan temukan nama-nama komponen utama AC !

G. PENILAIAN

1. Sebutkan nama komponen-komponen utama AC pada mobil!

2. Sebutkan fungsi komponen-komponen utama AC pada mobil!

KISI-KISI PENULISAN SOAL

Nama Sekolah : SMK OTOMEDIA

Mata Pelajaran : Pemeliharaan / Servis AC

Alokasi Waktu : 1 x 45 menit ( 1 pertemuan )

Kelas/semester : XII / 6

Standar Kompetensi : Mengidentifikasi sistem AC dan komponennya

No.	Kompetensi Dasar	Tujuan Pembelajaran	Indikator soal	Tingkat Ranah	Bentuk soal	Nomor soal
1	Mengidentifikasi sistem AC dan komponennya	Secara mandiri siswa dapat mengetahui nama komponen, fungsi dan cara kerja AC	1. Mengetahui bentuk dan fungsi komponen utama AC 2. Mengetahui letak komponen utama AC	C1 C1	Uraian Uraian	1 2

RUBRIKASI PENILAIAN PERILAKU BERKARAKTER

NO	ASPEK	KRITERIA	KETERANGAN	SKOR
1	Jujur	Jujur terhadap data yang diperoleh dari pengidentifikasian	Belum Terlihat Mulai Terlihat Mulai Berkembang Membudaya	1 2 3 4
2	Peduli	Membantu menyelesaikan tugas kelompok demi keberhasilan kelompoknya	Belum Terlihat Mulai Terlihat Mulai Berkembang Membudaya	1 2 3 4
3	Tanggung Jawab	Melaksanakan tugas yang telah dibagi dalam kelompok dengan baik	Belum Terlihat Mulai Terlihat Mulai Berkembang Membudaya	1 2 3 4

RUBRIKASI PENILAIAN KETERAMPILAN SOSIAL

NO	ASPEK	KRITERIA	KETERANGAN	SKOR
1	Bertanya	Bertanya kepada guru dan teman tentang materi pelajaran atau peristiwa alam yang berkaitan dengan materi pelajaran	Belum Terlihat Mulai Terlihat Mulai Berkembang Membudaya	1 2 3 4
2	Menyumbang ide	Mengajukan pendapat/ide yang berkenaan dengan pokok bahasan yang dipelajari	Belum Terlihat Mulai Terlihat Mulai Berkembang Membudaya	1 2 3 4
3	Menjadi pendengar yang baik	Memberi kesempatan bagi anggota kelompok lain untuk mengemukakan pendapat dalam diskusi kelompok dan mendengarkannya dengan baik	Belum Terlihat Mulai Terlihat Mulai Berkembang Membudaya	1 2 3 4
4	Berkomunikasi	Berkomunikasi baik dengan teman dalam diskusi kelompok maupun dengan guru. Komunikasi yang terjadi berkaitan dengan materi pelajaran yang dipelajari.	Belum Terlihat Mulai Terlihat Mulai Berkembang Membudaya	1 2 3 4

RUBRIKASI PENILAIAN PROSES

NO	Rincian Tugas Kinerja	Skor	Skor Maksimum
1	· Tidak mampu mengidentifikasi komponen walau dengan bimbingan guru · Dengan bimbingan guru mampu mengidentifikasi komponen utama AC · Secara mandiri mampu mengidentifikasi komponen-komponen AC · Secara mandiri mampu dan benar dalam mengidentifikasi komponen-komponen AC	0 5 10 15	15
2	· Tidak mampu melakukan menemutunjukkan komponen-komponen utama AC · Dengan bimbingan guru mampu namun kurang tepat dalam menemutunjukkan komponen-komponen utama AC di mobil · Dengan bimbingan guru mampu dan benar dalam melakukan menemutunjukkan komponen-komponen utama AC · Secara mandiri mampu namun kurang tepat dalam melakukan menemutunjukkan komponen-komponen utama AC pada mobil · Secara mandiri mampu dan benar melakukan menemutunjukkan komponen-komponen utama AC pada mobil	0 5 10 15 20	20

RUBRIKASI PENILAIAN PSIKOMOTOR

NO	Rincian Tugas Kinerja	Skor	Skor Maksimum
1	· Tidak mampu mengidentifikasi komponen-komponen utama AC pada mobil · Dengan bimbingan guru mampu mengidentifikasi komponen-komponen utama AC · Dengan bimbingan guru mampu dan benar dalam mengidentifiasi komponen-komponen utama AC · Secara mandiri mampu namun kurang tepat dalam mengidentifikasi komponen-komponen utama AC · Secara mandiri mampu dan benar dalam mengidentifikasi komponen-komponen utama AC	0 5 10 15 20	20
2	· Tidak mampu melakukan menemutunjukkan komponen-komponen utama AC pada mobil · Dengan bimbingan guru mampu namun kurang tepat dalam menemutunjukkan AC pada mobil · Dengan bimbingan guru mampu dan benar dalam melakukan menemutunjukkan AC pada mobil · Secara mandiri mampu namun kurang tepat dalam melakukan menemutunjukkan komponen utama AC pada mobil · Secara mandiri mampu dan benar dalam melakukan menemutunjukkan komponen utama AC pada mobil	0 10 15 25 30	30